本片大綱
本片主要是在講導演林育賢的哥哥，在宜蘭縣公正國小擔任體操教練，並帶著七個小朋友一路練習到參加全國賽的故事，片中以導演的哥哥小時候體操得獎的照片為契機，除了記錄七
位小朋友以及教練的日常訓練，也從教練從小練體操，到中途脫離體操過著渾渾噩噩的日子，後來又回歸體操到擔任體操教練，以不同的時空來看待這群學習體操的孩子，也忠實記錄這群孩子在練習的過程中的努力與汗水，並在片中穿插小朋友們的老師、家長、同學對他們的感想。
呈現方式
雖然本片是一部紀錄片，但卻與一般紀錄片呈現的方式有所不同，最主要有兩點，動畫及配樂，第一點:從電影剛開始的地方就能發現，在一開始導演照片的剪輯中就有加入動畫，而且在片中也有許多動畫元素，例如:教練小時候看歌仔戲的情景、小朋友難過所後製的眼淚、與朋友擁抱時出現的愛心，在後期意象訓練中所出現超人、騎馬打仗、飛翔等等動作，都運用了許多的動畫。
第二點是配樂，片中在許多拍攝小朋友訓練的過程中，都有背景音樂，這點也與許多紀錄片不同。
而這兩點與一般紀錄片的不同也引起一些爭議，林育賢導演在2005年9月號Look
DVD雜誌的專訪中，就曾經提過: 「聽說圈子內有些前輩對這點不太能諒解，他們覺得說一部紀錄片怎麼能加進動畫，更質疑為何全片從頭到尾都有配樂呢？對他們來說，整部片都太花俏了，所以在上映之前，其實圈內人士一般都不看好。」而林育賢導演也把這部紀錄片定位成『劇情紀錄片』，以我個人的角度而言，儘管片中用了許多的動畫及配樂，甚至在某些片段也像是演出來的，例如:黃克強與夥伴在菜市場中玩槍戰、以及在上課中請小朋友上台回答問題，都帶有點戲劇的成分在裡面。但導演所呈現的還是一個真實的事件，而不是虛構出來的生活片段，所以就個人主觀而言他還是一部紀錄片。除此之外，這部片是一部真實電影，在觀看本片的時候會發現，導演無處不在，並不是直接出現在螢幕上，而是從一開始講述拍攝的動機，或是與小朋友的對話中，可以常常看到導演安慰小朋友、阻止他們打架、比賽前與小朋友give me five、片中許多導演OS的字幕，以及後面在採訪哥哥的時候，導演自己還做了個總結，你可以感覺到導演始終存在於攝影機的另一端，而不只是客觀的在記錄著他們，導演也說: 「首先我從不認為紀錄片是客觀的，當你扛起攝影機，選擇什麼該拍、什麼不拍那一刻起，電影就已經不是客觀的了。而且這部片有一半是在談論我跟我哥哥的關係，某種程度也是在紀錄我的故事。因為我參與了，自己也是其中的一個角色，自然會跟孩子們產生互動。」。
映後評價
雖說在紀錄片加入動畫及配樂引起圈內的質疑，但也正因為如此，本片跳脫一般紀錄片給人的沉重感，在第一版完成後，導演帶著本片到校園到處試播，從小學一年級到阿公阿嬤都看得懂，每個階層的觀眾都能接受，在第一版試映之後，導演收集觀眾的回饋與評價，發現觀眾對於牛奶糖小朋友小恩跟他的哥哥兩分先生小軒，後來的發展非常關注，導演在訪談中說:「幾乎每場觀眾都會問，牛奶糖小朋友最後怎麼了？是不是以後看到牛奶糖就嚇哭了？兩分先生是不是技術永遠都這麼爛？所以我們再回頭來捕捉小朋友們的現況，而他們兩人正是裡頭轉變最大的。拍攝到這個階段，我們才真正感受到影片已經完成了，決定推到院線上映。」而正如試撥時，每個階層的觀眾都能接受，本片累積票房有518萬新台幣，並奪得2005年台灣金馬獎最佳紀錄片。雖然本片比起傳統紀錄片沒有直接對社會情況的批判，但其實其中也反映了台灣對於體操選手培訓以及訓練器材的問題，導演提到: 「如果觀眾留意的話，會發現片中小朋友們在練習時，有拍到其他年紀比較大的孩子。其實在那個體育館擠了各個年齡層的孩子一起練習，把小小的場地擠得水洩不通。而在該體育館隔壁，便是一個宜蘭縣的國際標準體操館，但不知為什麼蓋了三年都沒蓋好。對女子體操來說，不僅缺少女性教練來指導，也沒有高低槓、平衡桿等女子體操的器材，讓女性選手只能專攻地板體操。希望觀眾透過這部電影，能更關心體操界中普遍缺乏設備的問題，督促政府加強基層運動的建設。」。
總結
<翻滾吧! 男孩>這部紀錄片，採用創新的手法，在紀錄片中加入了大量的動畫以及背景音樂，就當時的台灣而言，算是首開先例，而導演當時曾說，想要在10年後，當這群小孩達到符合奧運資格時，再拍一部記錄這七個小孩子現在模樣的紀錄片，而就我目前收集資料來看，還有五位孩子還在體操界中奮鬥，所以讓我們期待2016林育賢導演的作品吧。
行銷二 吳定軒 603546006
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