紀錄片歷史與美學 - 期末小論文
《築巢人》敘事觀點、技術與製作倫理分析
哲學四 黃凱薈
1研究動機和目的
研究的動機和目的，說起來其實非常庸俗，這是修習蔡崇隆老師的紀錄片「歷史與美學」課程的期末報告。由於修這門課的同時學生本人也正在拍攝自己的畢業製作，學習紀錄片製作的過程中雖然觀賞過不少不同時代不同地區的作品，但老師要求我們選出一部影片來作為參考和仿效，我卻絞盡腦汁想不出來。
拍攝特殊疾病、特定族群、特別的處境的紀錄片有很多，紀錄片導演將這些「特殊」之處交待清楚，算是基本的工作，但是要讓紀錄片觀者感同身受、身歷其境，進而思考更多更深層的事物，才是功夫。我在這一系列的課程中最後觀賞的一部片給了我這樣的經驗，於是我希望以《築巢人》這部片的分析作為期末論文的主題。
沈可尚導演在《築巢人》這部紀錄片之前，已完成《遙遠星球的孩子》。在一次訪談中他曾提及，完成《遙遠星球的孩子》後仍覺得，有一個讓觀眾真心同理的部分尚未完成。他希望《築巢人》完整「同理心」的部分，觀眾在「參與」這部片的過程中，同理心直接地感染給觀眾。而這個直接的感染，也就是直接地呈現寫實，甚至是一種殘酷的寫實，這又牽扯到了身為導演/作者應該站在什麼位子的倫理問題。
希望能夠藉由分析導演的敘事觀點、攝影和剪輯技術，以及製作倫理上的問題，完成期末報告的同時作為參考和借鑒。
2研究對象
紀錄片《築巢人》
導演：沈可尚
影片時間：54 分
出品年份：2013
內容大綱：片子主要講述父親和自閉症兒子的相處狀況，以及父親的內心狀態。兒子，30歲。卻像13歲的孩子。甚至更自我，天真，更無法捉摸。父親，50歲。得同時扮演許多角色，才能把這個巢撐住。