2015年1月19日 星期一

期中小論文:《正義難伸》、《科倫拜校園事件》

603336025  周劭芳

Errol Morris的《正義難伸》這部紀錄片主要是說明在達拉斯所發生的一名槍殺警察的案件,一名明明沒有犯下罪嫌卻被判無期徒刑的事件,透過這部紀錄片也還給了他一個清白。Micheal Moore的《科倫拜校園事件》則是在描述關於一起發生在美國校園兩名中學生拿槍掃射師生,造成多名人員傷亡的事件,而雖然這兩部片的導演都是透過訪談的方式訪問相關的人完成拍攝,但是在手法上卻大不相同。
拍攝手法
與以往傳統紀錄片不同的是,以往的紀錄片大部分都是記錄當時所正在發生的事件,而《正義難伸》卻是在事件發生之後才去追查,儘管這部影片是在記錄當時所真實發生的事情,卻是使用劇情片的方式再現槍殺案件,跟《正義難伸》很不一樣的地方是,《正義難伸》在一開頭便是透過當事人的告白,但是《科倫拜校園事件》並沒有在一開頭便點出校園槍殺事件,而是以導演自己去銀行開戶買槍做開頭,一系列與槍相關的影片,探索兇手的故鄉成長背景,訪問跟兇手有關聯性的人,像是和他待過同一所學校的人。
《正義難伸》透過一幕又一幕重新製作的場景還原呈現當時的情況,這些場景是由CSI犯罪現場所模擬拍攝而成的,影片經由一系列關於調查時的訪談和根據當事人、法官、目擊證人等等不同角度的告白透過戲劇重演呈現出來,戲劇場景完全根據當事人所陳訴的描述,像是車子的型號、顏色、品牌,看的電影等等,而且導演並沒有在一開始就使用正確的車子型號品牌,也沒有直接指認出誰就是兇手,而是跟著證人說詞發展一步步推導,《科倫拜校園事件》則是以槍枝氾濫、暴力電影、搖滾音樂,美國媒體亂象,種族問題等等一層層揭開科倫拜事件背後的意義,每當導演探討某一因素時,都會進行研究訪問,像是暴力電影便訪問了電影院的青少年,搖滾音樂則訪問了當時當紅的搖滾樂團主唱,訪問電視節目製作人等等,導演不斷的拋出問題再以新的論證推翻前面的論點,像是影片中提到加拿大槍枝擁有率也很高,但是他們的治安問題卻不比美國嚴重。
此外,Morris《正義難伸》也拍攝了被誤認和正確的車子兩台之間的細節比較,透過多方的說詞,導演營造出記錄片客觀的真實,存在著多種說詞,不直接主觀讓觀眾相信導演所傳達的真實,雖然《正義難伸》重新拍了許多關於案發當晚那天槍殺場景的版本,卻沒有直接正面的清楚拍到當事者清楚的影像或是正面露臉的照片,這樣的拍攝手法符合了真相模糊不清的味道。
《正義難伸》除了模擬過去的場景之外,Morris還透過配合過去的文件、照片、新聞資料等等,每當一段告白之後,導演接著的畫面便是當事人所陳述的情況,加以當時的文獻資料,透過這樣的剪接方式加強當事人的論調,更加具有說服力,也更客觀呈現出當事人眼中的真實,而不是導演眼中的真實,至於那些當事人眼中的真實是真是假,像是一些證人所做的偽證,透過演員的演出,諷刺的驗證了他們的虛假,卻也讓觀眾更加鮮明。《科倫拜校園事件》也是用了大量的資料畫面,配合動畫、快速剪接的方式創造意義,像是影片中提到白人社會對黑人社會的恐懼時,便剪接了許多人說「black male」的特寫鏡頭,並且以警察抓住一位黑人男性的畫面為結尾,《正義難伸》使用過去文獻加強當事人論點的正當性,但是《科倫拜校園事件》過去文獻資料卻是被使用來作為衝突性的畫面,像是影片中以他們攻擊科索沃,柯林頓正義凜然的演說,之後接著便是學校遭到槍掃射的畫面,柯林頓為此感到難過的畫面。
訪談方式
《正義難伸》在訪談的時候,並沒有將自己的問題剪進去,Morris自己本身的身影也沒有入鏡,而是透過使用像是題字機(teleprompter)的設備與演員之間的互動,讓受訪者看起來像是直視攝影機跟導演本人,在影片的最後,導演使用了錄音帶記錄了他和Harris之間的對話,我們也才能從這裡得知Adam是無辜的。Moore《科倫拜校園事件》的訪談方式一直是令人詬病的部分,太過於充滿主觀色彩並且引導式的提問,充滿煽動性的言論,以主導者的位子,透過帶著陷阱的提問,一步步引領觀眾跟著他的思維走,這並不符合紀錄片應以客觀的角度看待事件,導演自己本身的立場太過鮮明,這樣的剪接和訪談方式難免會有斷章取義的嫌疑。
配樂
《正義難伸》使用Philip Glass音樂,透過不斷重複的、單一調的旋律,讓人顫慄害怕的音樂,增加了劇情的懸疑感,讓整部片呈現出來的感覺又是記錄片又是劇情片,透過調查和想像讓留給觀眾沉思所謂的真實是什麼,誰的說詞才又是正確的。《正義難伸》的音樂配合了劇情的發展,強化劇情的論調,但是相反的,《科倫拜校園事件》的配樂卻充滿諷刺的意味,例如影片中一段黑白畫面的新聞資料說明美國冷戰時期支持暗殺越南總統,密集訓練蓋達組織,以武力入侵伊拉克的歷史,卻是搭配阿姆斯壯的《What a Wonderful World》為背景,此外,在科倫拜校園事件過後,青少年被認為是不穩定族群,畫面卻是以一名天真無邪的小男孩咬下蘋果的聲音搭配旁白的「他們從此成了小惡魔」,種種的配樂和畫面搭配充滿了衝突感和諷刺感,不斷挑動觀眾的情緒。
小節
這兩部片雖然Morris是透過當事人的說詞一步步引導我們思考真相,Moore雖然是以他充滿主導性的提問讓我們跟著他的思維走,但是我認為這兩部片同時透露了同一個事情,那就是真相永遠不是你想的那麼簡單,不能輕易下結論,而是應該透過層層不斷的思考,反思,再思考,再反思之後才能做結論,就如同紀笨片本身的意涵,紀錄片應該是讓我們能夠在觀看完之後留下讓我們沉思的空間,而不是看完就沒了。

                                                                                                                                            

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