電訊傳播所碩一 張佳慈 603336008
學生所選的片單為月亮的小孩、生命，以吳乙峰導演前後期製作紀錄片手法進行比較。月亮的小孩為拍攝國人當初還不熟悉的白化症患者，並訪談一系列人物。生命則是紀錄921地震發生的狀況，並追蹤期後四年罹難家屬的後續心境及生活等。
生命此部採倒敘法，一開始先以車拍火車在山洞行駛，遠方洞口的亮光引導方向，聲音下吳乙峰向王家勳敘述父親發生的事，先以王回宜蘭看老父。上字幕生命做切割，立刻用潘順義及張美琴夫婦拍婚紗照現場，當下你會以為故事是從夫妻新婚開始並至日本工作，但看到後面你會疑惑，推斷時間點夫妻的小孩不應該這麼大了，原是導演將兩人決定補拍婚紗照剪至前面，而較婚紗照前老父在療養院訓練復健畫面，應是後來拍的，因為吳乙峰是為了拍生命為了記錄921，不太可能事前有父親畫面，療養院畫面是為配合對生命的無奈。
月亮的小孩就較單純先以吳國煌的妻子說明為何想嫁給白化症患者，在帶出吳國煌，也因為吳國煌參與白化者聯誼會認識了吳老師，而訪談吳老師時順勢在帶出朱勝賀農會事件，及其他聯誼會成員，手法為順序法。
訪談部分比較
生命的訪談上，主要還是像真實電影部分，承認攝影機存在並操控訪談問題，但此部上學生認為吳乙峰的引導式訪談有點過於強烈，如直接問受災姊妹「如果父母遺骸找不到呢?」，感覺上是為拍到有張力的畫面，而提較尖銳問題。而另外一部分學生發現吳在訪談時有時候會把他自己的提問剪掉，在羅佩如部分敘述父母疼愛、後面還有夢到父母嗎?感覺主角不太會這麼巧說到這個及剪接畫面也有點不自然，學生猜想是為了營造主角自發性說明更能引人憐憫。
月亮的小孩也為真實電影，採操控訪談問題，但在月亮的小孩吳乙峰的訪談感覺較溫和，提的問題都比較自然。在這部把私下訪談部分配到畫面中，如將吳國煌母親在談論產下吳國煌時的驚恐，生第二胎時被醫生要求多喝海帶湯畫語，被置入吳國煌妻子生產時吳母焦慮的臉孔，讓觀眾感覺吳母對其後代也有一種沉重的責任在。跳到另一對彭義榮夫婦時，剛好家中擺著寫著溫馨的書法字樣，訪談彭先生買藝品過程，並說出溫馨對家庭涵義，但鏡頭後來是拉遠景置其妻與白化症小孩上。在此部吳乙峰雖有訪談問題呈現，但同上也有將訪談的問題剪掉部分，如訪談彭先生如何用和方式教育小孩讓他有健康身心，受訪者直接提到「如果有白化症聯誼會，會讓孩子參與」，前面毫無敘述他語，可能是想向宣導白化症病患有此管道。在這部中吳乙峰導演很常用主角本身/第三人訪談聲音去帶相關畫面。
鏡頭比較
生命剪接鏡頭多車拍畫面，如在火車上拍隧道畫面，在隧道時以緩慢速度進行，出隧道後又特寫鐵軌，並將火車行駛鏡頭畫面加快速度。拍攝潘順義夫婦倆在日本家裡用電視看棒球，立刻將鏡頭轉入真實棒球比賽，讓人有種置身畫面中畫面的感覺，最後在以煙火施放絢爛彩色畫面調製為黑白，配合其後字幕921地震，立刻拍攝日本街頭，街道顏色四散，營造出民眾過馬路的車水馬龍，潘氏夫妻急忙回台灣。吳乙峰在此部也常將吳國揚在打地基時將鏡頭調焦，讓鏡頭模糊，感覺像是種無底洞。在這部裡手持鏡頭較少，旁邊都有腳架，訪談時受訪者也不會直視鏡頭，基本上看旁邊。在此部吳乙峰的手法較為純熟。
月亮的小孩手持鏡頭多，如拍攝吳國煌妻子生產時，特別從診所一路探進並走上樓梯，最後停在吳國煌母子上。在拍攝這段時，感覺地出來吳乙峰較想要呈現女性所背負的無形壓力，因為當其妻產下小孩時，他們焦慮是否又為白化症患者，雖然畫面拍攝吳氏母子，但明顯特寫吳國煌母親瞪大雙眼表情。
配樂
生命基本上較以環境音為主，如進入隧道鐵軌聲、挖土機開挖聲、喪禮。吳乙峰在此片較偏愛台語歌，如拍攝潘順義夫婦在日本時配上較早的演歌方式的台語歌。最後一幕鐵軌行進，也配上走馬燈一曲。整體似乎音樂性不強。
月亮的小孩，也是環境音為主，儘吳國煌妻子因難產，配著滴滴聲營造不安感外，其於部分倒是還好。比較特別的是吳乙峰會讓主角使用樂器。如朱勝賀談論成就感時配合著本身所彈奏的吉他聲當背景音樂、湯雅玲的成長照片過程中配合自身吹奏口風琴配樂、拍攝陳奇磊彈鋼琴後，立刻拍攝他的成績單。整體而言學生認為吳乙峰想告訴我們，我們能做的事白化症的孩子也做得到。最後一幕配童聲唱著愛著真諦，搭配吳國煌妻子擁著自己的小孩，其實還蠻感動的。
人稱比較
生命明顯的使用第一人稱，由吳乙峰與張家勳的聲音對談，讓我們彷彿置入他們倆的心情之中。片中吳乙峰也大量使用自己的旁白，似乎扮演著全知者的角色。而在拍攝羅珮如找出攝影團隊片段時，她告知自己是來錄製遺言，吳乙峰的聲音直接介入，並斥責她的言論，感覺吳乙峰在此片主導性甚強。
月亮的小孩吳乙峰在此片，比較像是安靜的採訪者，旁白不多也不太介入畫面，感覺是以第三人稱去拍攝白化症患者。
心得小結
基本上吳乙峰是一個社會性、觀察性強的導演，記得有一幕是一位白化症家屬在分享心得，但家屬以汪洋中的一條船一書當作心境，認為遇到了就是遇到了，表現得十分樂觀，而鏡頭立刻特寫較自怨自艾的他人。其實看完這兩部紀錄片會對生命的印象會比較深刻，裡面有著太多沉重話題，而他歷經四年去追這個紀錄片也看出很多後續的無奈。記得後來導演拍著徬徨的兩姊妹，後來總出現在撞球間或者是電動遊戲場，感覺得出來導演想要說些東西，而在後來小妹以信件與亡故父母對話方式呈現，說她懷孕了……其實當下很震驚，因為她真的還好小，我在想她真的有辦法照顧一個孩子嗎?但後來她敘述自己的寂寞感，生了孩子後可以陪伴這樣的自己，想了很多他們的父母如果還在，這種事情應該就不會發生，但這是種太個人主義的看法，每個人的想法選擇境遇本來就不一樣，只是當下覺得心酸酸的。
很喜歡生命的最後一幕，因為對比著一開始火車進山洞。這幕反而是火車往後跑，吳乙峰特別站在火車尾拍攝，感覺上自己是被往後拉的。我還在想這樣的手法時，頓時想到吳乙峰如果是站在火車頭方向，生命就是往前走，分析到最後會覺得這就是生命啊!往前或往後哪有所謂的道理，人會回憶但也會往前走，太多都是生命的一部分，配著人生走馬燈的配樂恰到好處。另個讓我印象深刻的還有張家勳原亡於1987年，這早於1999年地震發生時，我想導演對這個同學一定有著深切情感，讓他進入生命的對談中，幸或不幸好像不是三言兩語就可描述，對於生命此部有著太多情感想法，學生就不贅述了。
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